Description of Member Disciplines in Scouting Extracurricular Activities at Vocational High School (SMKN) 1 Sintuk Toboh Gadang Padang Pariaman Regency

Ela Laila, Wirdatul ‘Aini

Abstract


This study is motivated by the success of scouting activities at Vocational High School (SMKN) 1 Sintuk Toboh Gadang Padang Pariaman Regency. Evident from the high interest of students participating in scout extracurricular activities compared to other extracurricular activities, scouting members participated, seriously participated in the activities, outstanding members participated in various competitions within the Province and outside the province. The researcher suspects the cause of the success of the activity due to the discipline of scout members. This type of study is descriptive quantitative. The population in the study were 82 scout members. The sampling technique uses Stratified Random Sampling. Samples were taken in each class as much as 60%, namely 49 members. The technique of collecting data uses a questionnaire. The data collection tool uses a questionnaire. The data analysis technique uses the percentage formula. The results of the study show the discipline of scout members from aspects (1) mental attitude, (2) implementation of rules, (3) behavior, categorized very well. It was proven that most students stated "often" from the statement given


Keywords


Disciplines; Scouting extracurricular activities; Vocational High School

Full Text:

PDF

References


Afifah, A., Khoiri, M., & Qomaria, N. (2019). Mathematics Preservice Teachers’ Views on Mathematical Literacy. International Journal of Trends in Mathematics Education Research, 1(3).

Aini, W. (2006). Konsep pendidikan luar sekolah. Padang: PLS FIP UNP.

Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Azwar, Azrul. 2012. Mengenal Gerakan Pramuka.Jakarta : Esensi Erlangga Grup.

Hanum H. Solfema. Jalius. 2018. Gambaran Kepemipinan Pembina Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SMA N Adabiah Padang. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, Volume 1 No.1

Efferen, S. Bonnie Soeharman. 2010. Semi Perang Sun 21 Dan Sistem Pengendalian Manajemen Filosofi dan Aplikasi . Jakarta: Pt Graha Media.

Ernawati, Ika. 2016. Pengaruh Layanan Informasi dan Bimbingan Pribadi Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas XII MA Cokroaminoto Wanadadi Banjarnegara Tahun Ajaran 2014/2015. Jurnal Bimbingan dan Konseling. Vol.1 No 1.

Hill, Napoleon. 2009. Secreet Of Napoleon Hills Mid. Jakarta: PT Cahaya Insan Suci.

Latif, Mukhtar. Dkk. 2016. Orientasi baru pendidikan anak usia dini. Jakarta: Prenada media group.

Margaryan, A., Littlejohn, A., & Vojt, G. (2011). Are digital natives a myth or reality? University students’ use of digital technologies. Computers & education, 56(2), 429-440.

Mulyasana, Dedi. Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Moran, M., Seaman, J., & Tinti-Kane, H. (2011). Teaching, Learning, and Sharing: How Today's Higher Education Faculty Use Social Media. Babson Survey Research Group.

Mustofah, Jejen. 2018. Manajemen Pendidikan Aplikasi, Strategi, dan Inovasi. Jakarta: Prenada Media Grup.

Muslim, M. M. & Ismaniar. (2018). Hubungan Keterampilan Mengajar dengan Perilaku Belajar Menurut Peserta Didik di MDA Baitul Ikhlas Kecamatan Bayang Kabupaten Pesisir Selatan. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 1(4), 457–465.

https//doi.org/10.5281/zenodo.1483020.

Oliver, M., & Trigwell, K. (2005). Can ‘blended learning’be redeemed?. E-learning and Digital Media, 2(1), 17-26.

Pamungkas, A. H. & Sunarti, V. (2018). Buku Ajar PKBM Menjawab Tantangan SDG’s Melalui Program Literasi. (W. A. Wahyudi, Ed.). Padang: Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakutas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang.

Pamungkas, A. H., Sunarti, V., & Wahyudi, W. A. (2018). PKBM dalam Peningkatan Pertumbuhan Ekonomi dan Kesejahteraan Hidup Masyarakat Sesuai Target SDG’s’. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 1(3), 301–307.

Pituch, K. A., & Lee, Y. K. (2006). The influence of system characteristics on e-learning use. Computers & Education, 47(2), 222-244.

Poerwoko. 2012. Pemberdayaan Masyarakat Dalam Perspektif Kebijakan Publik. Bandung: Alfabeta.

Ramadani dan Syur’aini. 2018. Gambaran Kompetensi Profesional Tutor Menurut Warga Belajar Pada Program Kesetaraan Paket B Di Pkbm Legusa Kabupaten Lima Puluh Kota. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 1(4).

Rusman. 2017. Belajar dan Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sadiman, A. S. (2012) Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers.

Saifuddin. 2018. Pengelolaan Pembelajaran Teoretis dan Praktis.Yogyakarta: CV Budi Utama.

Saputra, A., Wahid, S., & Ismaniar. (2018). Strategi Pembelajaran Instruktur Menurut Warga Belajar pada Pelatihan Menyulam. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 1(1), 10–15. https//doi.org/10.5281/zenodo.1186387.

Sardiman, A. (2012). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Siregar, N. Irawani. 2010. Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Pegawai PDAM Tirtanadi Provinsi Sumatera Utara Cabang Medan Kota. Jurnal Analitika.

Solfema, Wahid, S., & Pamungkas, A. H. (2018). Alat Permainan Edukatif (APE) Berbasis Bahan Lingkungan dalam Mengatasi Permasalahan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Kolokium: Pendidikan Luar Sekolah, 6(2), 107–111. https//doi.org/10.5281/zenodo.1471716.

Suprapti, E., Mursyidah, H., & Inganah, S. (2019). Improving Students’ Learning Outcomes Using 4Me Module with Cooperative Learning. International Journal of Trends in Mathematics Education Research, 1(2).

Sulaiman, Bilal Zavanna. 2013. Hubungan Persepsi Kesesakan dan Kematangan Emosi Dengan Disiplin Berlalu Lintas pada Remaja Akhir SMA N 1, SMA N 3, Dan SMA N 4 Kota Malang. Jurnal Pendidikan.

Tohani, Entoh. 2015. Dampak Pendidikan Kewirausahaan Masyarakat (PkuM) Dalam Konteks Pemberdayaan Masyarakat. SINTA 3,10 (1).

Uno, H. B. (2008). Orientasi Baru dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Waspodo, Muktiono. 2007. Strategi Pembelajaran dan Efikasi Diri Warga Belajar Terhadap Capaian Belajar. SINTA 3, 2(2).

Wena, M. (2014). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontenporer. Jakarta: Bumi Aksara.

Yulianda, Indah dan Vevi Sunarti. 2018. Gambaran Strategi Pembelajaran Instruktur pada Program Kursus Bahasa Inggris di Hem’s Institute Kota Padang. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 1(4).


Article Metrics

Abstract view : 145 times
PDF - 44 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Ela Laila, Wirdatul ‘Aini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.